《說到教育，大部份的人應該都有一套自己的想法。
說到教改，我猜大部份的人都會想飆髒話吧！
我到現在還搞不懂，你把聯考搞成更複雜的「基測」，這跟以前的聯考有什麼差別？還不都是一樣要考試，讀的書更多，說是「多元入學」學生的壓力反而更大，這不是裝肖唯了嗎？
雖然說現在大學的錄取率已經超過百分百了，但是好學校還是一樣那幾所，學生的壓力並沒有減輕，家長的負擔也沒有減輕。更別說學生好不容易讀到大學畢業了然後呢？然後一個月22K要做不做隨你，搞屁啊！
好，我開這一篇不是要講台灣的教育問題，我也不是想訐譙台灣的教改亂象，我是想要講張輝誠。他是誰啊？
2014年我很閒，我現在很忙但我2014年以前真的滿閒的，每天閒著上Youtube看影片，那一年讓我印象最深刻的就是我看了張輝誠的「2014翻轉教室工作坊：學思達教學法」。
這個張輝誠是誰啊？他怎麼這麼有POWER啊！哇塞，他的演講太棒了吧，我從來沒有看過學校的老師這麼會演講的，他是誰啊！這位老師真太猛了吧，他站在台上演講，底下全都是老師，但他一點都不怯場，他真的是從頭到尾Hold住全場，這是一場非常精采而且動人的演講。
他到底是誰啊？這個人到底是誰啊！
我立刻去google一下，原來他是中山女高的國文老師，師大文學博士，他還是一位作家。咦，真的假的你還是作家哦？可是我怎麼從來沒聽過啊。我立刻到圖書館把張輝誠的書通通借回來看。我個人覺得他寫的最好的那本書是《離別賦》，這是寫他爸爸的故事，側寫他自己的成長故事。
接著我又到Youtube搜尋張輝誠其他的演講，他主打「學思達」，除了學思達之外，我個人非常推薦他教作文的兩場教學影片如下。
一、學思達實務-如何運用學思達指導學生寫作論說文
因為2014年的一場學思達演講，張輝誠紅了，他開始全省演講推廣學思達，這也就是為何後來在2015年會有這一本書《學思達》，簡單講就是張輝誠學思達理念與作法的文字版。
學思達是什麼？
答：自學、思考、表達
這很難嗎？哈哈哈，對於現在的學生來說，這真的超難。
我自己是出了社會十年後才發現原來自學、思考、表達是我最欠缺的，但這不就是教育的最基本嗎？可是為何我以前在學校老師都沒教我要自學、要思考、要表達？只是叫我要用功讀書，將來考上好學校。
至於考上好學校之後呢？之後老師沒教。
之後我畢業了，一個月領22K。（靠）
我摘錄張輝誠學思達的重點如下：
一、翻轉教室與翻轉教學是不一樣的。（學思達是翻轉教學）
二、翻轉教室是讓學生在課前看影片，逼學生復習，讓學生沉迷於學習。
三、翻轉教學是將學習的主動權交給學生，引發學生的好奇心，主動學習。
四、共同點是：將學習的主導權交還給學生。
五、學思達的核心是自學。自學的高速度、多元能力訓練、學習高效益、有效學習。
六、傳統教學主要的問題：時間不夠、進度落後、學生不懂、作業亂做。
七、當老師有一個很重要的技能，就是從學生的角度去看問題。
翻轉教學主要是培養學生的能力。
（什麼能力？） 解決問題的能力。
如何培養解決問題的能力？
就是學思達：自學、思考、表達。
我現在在做什麼？
我其實天天就是在幹這個：自學、思考、表達。
我表達的不好但沒關係，我厚臉皮，我只要繼續厚臉皮繼續寫部落格，我的表達能力肯定會越來越好。
我如果早30年遇到張輝誠，我現在應該就不會這樣了，一天到晚在抱怨：早知不如賣肉圓。
我落後了30年。
我感慨又不會太感慨，我落後了30年但不是落後一輩子。
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