《為未來而教》葉丙成的 BTS 教育新思維
最近這3~4年在台灣「翻轉教育」中有兩位老師非常知名，一是中山女高國文老師張輝誠(學思達創始者)，二是台灣大學電機系教授葉丙成。
這兩位老師有一個共通點，就是這兩位老師的演講能力超強，除了演講能力之外，這兩位老師的文字功力也非常地強。張輝誠是師大中文博士，文字強是當然的，而葉丙成是電機教授為何文字功力也強呢？其實演講能力就是表達能力，把口語表達化成文字就是文字功力。
什麼是翻轉教育？可以簡單理解成翻轉填鴨式的教育。還可以再延伸成翻轉學歷至上的觀念。
葉教授有三個有名的事蹟：
一、台大簡報課 (傳送門)
葉教授明明是電機系教授，但他最有名的卻是簡報課。他的簡報課有一個特點，讓小學生打大學生期末簡報分數。葉丙成說：「當你畢業進入社會後會發現，這世界最難做的簡報，就是面對一群很有權力，但程度很差的人。」
二、Coursera線上公開課：機率課
葉教授在Coursera的機率課，應該是目前台灣人在Coursera開的中文課中的第二名(以線上學生人數來說)，第一名是呂世浩的「秦始皇」。葉教授的機率課我也有去上，但上到一半就放棄了。關於Coursera的部份我下次會再另外寫一篇。
三、線上學習網站PaGamO (傳送門)
全球第一位帶領PaGamO團隊擊敗43國426世界名校團隊贏得 Wharton-QS"Reimagine Education" 世界教學創新大獎的老師。
除了以上三項之外，葉教授還致力於推廣BTS教育新思維，這也就是本文要講的這本書《為未來而教》。
這本《為未來而教》內容是希望能夠翻轉目前台灣填鴨式的教育。
書中的內容真的寫的非常棒，每一篇都寫到點上，相信無論是家長、老師、學生看了都會非常認同書中講的價值理念與教學創新，但是呢，理解歸理解，認同歸認同，對於台灣的教育大家似乎都無能為力，無法改變目前的填鴨式教育+升學考試這條路。
怎麼辦？
葉丙成提出的辦法是，在無法改變現今的教育環境體制下，從自己做起。如果你是學生，你就是從學生做起，除了應付學校的考試之外，你還必需多聽、多問、多看，培養自己的獨立思考能力與表達能力。
如果你是老師，在同樣的課程內容及時間之下，如何更有效的提高教學的品質與效果。
如果你是家長，如何給小孩更多的支持與自由，而不是只關心考試成績。
好，關於這本《為未來而教》的內容就講到這裡。
未來在哪裡？我知道你不知道。
那要怎麼教？我知道你不知道。
所以讓葉丙成來告訴你，教育的未來，還有下一代的未來在哪裡。
我相信葉丙成講的那一套嗎？是的，我相信。
什麼是未來？
我不知道，但我知道，未來就是如果你底子不好，就算白白送你，你都接不住。
例如白白送你哈佛唸，你都沒辦法唸，因為你根本聽不懂英文。
哈佛太遠了，就算白白送你台大電機唸，你一樣畢不了業，因為你數學底子太差。(這是我去上了葉教授在coursera機率課的心得，不是我不用功，而是我底子太差)
接下來我想說說我個人對於台灣教育的看法。
對於教育，每一位家長都有自己的想法與說法，沒錯，但都只停留在想法與說法。
一、態度問題
除了小孩成績之外，我其實更在意的是小孩的「態度」問題，例如：禮貌、品格等等。你們有沒有發現，現在的小孩無論成績是好是壞，態度都不太好，甚至是沒有禮貌，這跟成績無關，這跟從小的家教有關，而這一點其實比學校的教育更重要。
二、英文能力
英文在學校是必修課，相信每一位家長都知道「英文」非常重要，英文是我認為台灣教育中最吊詭的部份，無論你是讀什麼學校，什麼科系，人人從小學英文，學了很多年，然後大家英文一樣爛。
三、表達能力
我相信在台灣關心教育的老師絕對不只有張輝誠及葉丙成，但為何這兩位老師最有名？那是因為這兩位老師的表達能力最好，他們的演講能力超棒。演講非常難，大部份的老師都沒辦法把演講講的好，但退而求其次，當一位老師，表達能力總要好吧？
我的意思是，有很多人的表達能力都不好，明明一件很簡單的事情，他們就是講不清道不明，如果是一般人就算了，偏偏很多老師的表達能力都有問題，導致學生根本聽不懂老師是在講什麼。
表達能力真的很重要，例如現在所謂的網紅，無論是文字型的部落客，或是影片型的Youtuber，網紅說穿了就是一群表達能力比較好的人。
台灣的教育問題很多，而在我看來，我更重視這三樣：態度、英文、表達。
最後我想引用吳軍在得到APP訂閱專欄「硅谷來信」的第131封信，主題「在大學做什麼」中的一段話來總結：
吳軍說：
在人生的任何階段，都只有一個根本，就是「生活」二字。
工作是為了更好的生活，而不是為了犧牲生活。
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