歐飛先生

《青春正效應》 蔡淇華

當我還是學生的時候，坦白說我不喜歡讀書，上課不認真，下課不複習，但我又希望能考上好學校，你看看我有多矛盾。

我知道不讀書我是不可能考上的，但我就是聽不懂老師在講什麼，我覺得好無聊好愛睏，所以我只好去補習，我的課後時間都拿來補習。

理想的讀書方法是課前預習，上課專心，課後複習，簡單講就是讀書要有方法，讀書要有效率，我懂但我做不到，我很煩，我成績那麼差還想要考上，我很煩。

我每天讀書的時間都不夠了，現在課後還要天天去補習，那我讀書的時間反而更少了，成績沒有更好身體還越來越差，這就是傳說中的「越補越大洞」。那不補好了，但我不敢，不補就是放棄，不能放棄，所以我一直在補習。

讀書的時候想著畢業，畢業的時候想著讀書，反正就是一整個矛盾到極點，一轉眼我畢業了，一轉眼我也當了爸爸，我看到我的小孩讀書沒有方法，讀書沒有效率，我能怎麼辦？我自己以前讀書也讀不好，現在還想教小孩？我要怎麼教小孩認真讀書，用功讀書？ 我看很難啦。

很多家長最後就會看破講一句：啊，小孩乖就好了啊，反正現在都有學校讀啦，不用擔心考不上啦。

是的，不用擔心考不上，但小孩現在就算考上了，然後呢？然後天天都在滑手機，講一些543的屁話，俗稱小屁孩，我該怎麼辦？

一轉眼我的小孩都15歲了，真快，我還記得大兒子還是小BABY的時候，怎麼一轉眼就比我還高了，我正想教他一些什麼，但我講了一堆，他根本聽不進去，為何？聽說這叫叛逆期啦，怎麼辦？ 我想想我自己正青春的時候，我爸講什麼，我會聽嗎？靠，我也沒在聽，真的是搞屁。

怎麼辦？別人的小孩我管不著，自己的小孩我管不動，我該怎麼辦？焦慮，傷腦筋，看著自己的小孩走彎路，我在旁邊只能乾瞪眼，大眼瞪小眼，怎麼辦？「要有耐心」，誰，是誰說的，要有耐心，然後小孩就會自己變好嗎？ 那我應該直接去拜拜求神保佑可能會比較有用一點。不蓋你，真的很多家長都用這一招，求神保佑。

有沒有比較好一點方法啊？ 

報兩張明牌，第一張《有種，請坐第一排》
這本書真的是太棒了，我想跟小孩講的話，這一本書都有。

我跟薇薇大人說：《有種，請坐第一排》買二本，二個小孩一人一本。 她覺得很奇怪為什麼要一人一本？

我說：如果我讀國中的時候，我的爸爸能買這一本書給我看，我的人生可能會有很大的不同。

第二張《青春正效應》就是本文要講的這一本。
《青春正效應》這個書名非常貼切，「青春」是指寫給正青春的青少年看的，「正效應」是指書中舉了50個理論，例如馬太效應、暗示效應、共振效應等等，用這些效應來講關於探索自我、友誼、學習、愛情、人生這五大主題。

當我還是學生的時候，老師只會告訴我要認真讀書，老師滿口大道理，但我一句都聽不進去，為何？老師，你那麼會講，那你呢？你能講講你自己的故事嗎，我要怎麼相信你講的就是對的，你講的對我真的有用？老師無法證明，老師永遠在趕課，而且還會用一臉不屑的表情看著我，誰叫我成績不好。

而蔡老師最特別的地方在於，他不講別人，他講他自己的故事，用自己的故事跟你證明，要比瘋我比你更瘋，要比爛我比你更爛，要比跌到谷底的次數我也不會比你少，但我如今站起來了，還當了老師，居然還出書當了作家，到這邊我都覺得還好，最讓我感到不可思議的是他居然還能娶到一位美麗．溫柔體貼、善解人意的老婆，結婚20幾年從來沒有吵過架，這就真的是見鬼了，怎麼可能？ 

這本書看下來，我覺得就算把書名改成《中年正效應》也ok，不光是青少年適合，其實中年大叔也適合。我舉二個例子：

一、馬太效應：組合「弱勢強項」，成為「超級強項」
蔡老師會用一個小故事代入他要講的理論重點，在馬太效應這一篇蔡老師舉自己的例子說：
台灣文筆比我好的，超過一萬人，但全台灣「當過廣告文案、能寫作、又充滿熱情的校園文學教師」可能只有我一人，如果我用這項優勢，也許可以在這個世界上找到不可取代的位置。

這一篇讓我非常有共鳴，我立刻想到我自己的情況，比電腦技術我肯定不是最強的，比文筆天啊真要命，我只會碎碎念，但我卻是全台灣極少數會組電腦還會寫部落格的人，而且我只要再加一項優勢，我肯定是全台灣唯一的那個人，我居然還會閱讀。組電腦+部落格+閱讀，就是我，沒有第二個人。

組合「弱勢強項」成為「超級強項」，原來這叫馬太效應，了解，我瞬間了解。

二、暗示效應：強大的正向與負向力量
蔡老師舉自己的例子說：
我考不上的，我們學校文學院有八個系，去年只有七名學生考上預官。我是全系最後一名，絕對輪不到我啦！

歐飛：真的假的全系最後一名？蔡老師不簡單喔，這也是一種成就，我雖然成績不好，但我這輩子從來沒有最後一名過。

再講回來，蔡老師的大哥說：
你有點志氣好不好！你兩個哥哥都考上預官，你也一定是預官。

再來看蔡老師怎麼說：
我真的考上了，而且，我好像也換了一個大腦。以前腦中常出現的「你一定會搞砸」，被替換成「你一定辦得到。」

這就是暗示效應，當你開始自我暗示，最後便做出對應的反應。

我在2015年6月開始寫部落格時，我就給自己一個目標，連續寫一年，最少要打進痞客邦的百大排行榜，不到一年我就打進了。接著我想，那就前20名？我完成了，那就前10名？ 我完成了，那就前三名？我完成了。

我不斷的給自己立下一個小目標，我在幹嘛？我就是在暗示自己，朝著這個目標前進，雖然目標不大，但可以慢慢推進，我目前最好的名次是全站第二名，離第一名只有一個位置。我這輩子從來沒有過第一名，從來沒有，如果我未來能站上痞客邦百大總排行榜的第一名，這會是我這輩子第一個冠軍，有可能嗎？

你現在知道為什麼我說這一本叫《中年正效應》也OK了吧，雖然我年紀很大了，但我一樣可以從書中獲得共鳴，蔡老師無形中也「點撥」了我。

我不是蔡老師的學生，但透過這本書，我就好像是他的學生一樣，遇到問題，然後發現蔡老師也遇過同樣的問題，蔡老師是怎麼度過難關的，他有什麼理論依據，透過一個又一個蔡老師的個人真實小故事，啊~~我懂了。

江湖一點訣，說穿了不值半毛錢，但誰要說穿了給你聽？

推薦這一本《青春正效應》PS：中年大叔也適合。