《窗邊的小荳荳》黑柳徹子
我已經離開學校很久了，有時候我會回想起那些教過我的老師們，有哪一位讓我懷念的，嗯，我一路從國小想到二技，坦白說大部份的老師我連名字都忘了，更別說有誰值得我特別懷念的了。
很簡單的道理，在我當學生的時候，我遇到的老師都很混，當然如果以老師的角度來看，老師也會認為他遇到的學生都很混。到底是學生先混所以老師才混，還是老師先混所以學生才混，這已經不可考了。簡單講就是「趕進度」，老師永遠都在趕進度，然後學生考完忘光光。
不過仔細想想我還是在遇過一、兩位好老師，而讓我印象最深，而且影響最大的老師，其實是一位補習班的國文老師。
當年為了要考二技我去補習班報名打算拚一年。當時教國文的老師聽說很有名，但老實說我根本不認識他。
這位國文老師上課的時候，基本上他比較像是來閒聊的，感覺他不是來上國文的，因為大部份的上課時間他都在講題外話。題外話的內容包羅萬象，從社會、政治、經濟、藝文、管理、科技、體育、兩性、婚姻，無所不包無所不談，但請注意我們是重考班耶，我們是在上國文課耶！
儘管如此這一位國文老師還是非常受到學生的喜歡，為何？因為上他的國文課很生動又有趣保証不會無聊。我當時也很喜歡上他的課，因為重考班是非常無聊且苦悶的，但上國文課時感覺卻很歡樂沒有壓力。
而且他讓我們對國文這科產生很大的信心，因為他說，你們的總分700分，我的國文只佔100分，100分之中有40分是作文，有20分是閱讀測驗，因此我上課上半天，你們讀半天也才佔40分，所以就算你們40分一分也沒拿到，這對你們有沒有考上，其實沒什麼決定性的關係。
但這40分之中，你們就算不讀書用猜的，好歹也會猜到一兩題吧，這算多賺的。你看歡不歡樂，他的意思就是告訴我們，國文不用讀了，進考場用「猜」的就可以了。
我在重考班的日子距離現在其實也已經十幾年了，我這一生中遇到很多老師，但我卻只記得這一位國文老師，最主要的原因是經過了多年之後我才發現，原來他當年的閒聊，在不懂的人看來或許真的是閒聊，但對於有聽進去的同學來說，他的閒聊對於日後學生的「智慧啟發」其實有非常大的影響。
我這個格子寫了一年了，有很多東西都是當年老師給我的啟發，例如：立論、獨立思考能力、寫作能力或者應該說是表達能力，其實都是這一位國文老師教的。
但在當時我根本不覺得他在「教」我們什麼，只是純粹覺得上課很有趣而已。原來有趣是一個引子，因為有趣所以吸引你聽下去，聽久了，經過時間的過往，有一天你突然想到了，突然有所啟發，突然有所領悟。說穿了就是這麼一回事。
十幾年過去了，我後來才發覺原來當年的「閒聊式」國文課程，對我的影響與幫助是這麼大，但我當年卻是一點感覺都沒有，只是覺得老師講話很好笑。
黑柳徹子在30年前(1981)出了這一本《窗邊的小荳荳》，書中的內容是1940年代二次大戰期間就讀巴氏學園(國小)的故事，她遇到了一位好老師小林宗作。
看完這本書的人肯定會有一個疑問：為什麼70年前就有這麼棒的學校，為何現在沒有？為何現在的教育卻搞成這麼個爛攤子？
以前聯考還在的時候，大家批評聯考制度，現在改成學測之後，大家反而懷念起以前的聯考制度，教改改了二十年，除了讓人人有大學讀之外，基本上是越改越爛，而且是爛到深不見底，不知道還會爛到什麼程度，怎麼會這樣？
無論如何，如果在求學的過程中，能夠遇到一位改變你一生的好老師，或許你就不會那麼生氣了。你有遇到過嗎？（你又生氣了）
這個年頭要遇到一位好老師，好難。
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